Efeito estufa e aquecimento global
Livro didático página: 46 a 49
EFEITO ESTUFA:
O efeito estufa é um fenômeno natural que contribui para manter a temperatura média da superfície da Terra em torno de 15 °C. Sem ele, essa temperatura seria de 18 °C abaixo de zero. Portanto, o efeito estufa é importante para manter as condições do planeta compatíveis com a vida.
AQUECIMENTO GLOBAL
Já o aquecimento global se refere ao aumento (exagerado) da temperatura média da superfície da Terra. Os cientistas acreditam que o aumento da temperatura ao longo das últimas décadas ocorra por causa da intensificação do efeito estufa.
ATIVIDADES:
1) Marque um x na única alternativa verdadeira:
Qual é a função do efeito estufa para a Terra?
a) Resfriar o planeta
b) Aumentar a temperatura indefinidamente
c) Manter a temperatura adequada para a vida
d) Impedir a entrada da luz solar
2) Identifique o fenômeno que está relacionado ao aumento, exagerado, da temperatura média da Terra?
3) Sem o efeito estufa, qual seria a temperatura aproximada da Terra?
✍️ESTUDO DIRIGIDO
Fenômenos naturais: vulcão, tsunami e terremotos.
Livro didático página: 22 a 28
Placas tectônicas: são grandes pedaços da crosta terrestre que se movem lentamente. Quando chocam ou deslizam, podem causar terremotos.
Terremotos: São tremores na superfície terrestre causados pelo movimento das placas tectônicas. Alguns são fracos, mas outros podem causar destruição e mortes.
Tsunamis: Ondas gigantes formadas por terremotos submarinos, capazes de atingir mais de 30 metros de altura e causar grande destruição nas áreas costeiras.
Vulcões: Estruturas geológicas que entram em erupção devido à alta pressão do magma subterrâneo, liberando lava, gases e cinzas na atmosfera.
São montanhas que liberam lava, gases e cinzas quando entram em erupção. Isso acontece porque o magma, que é rocha derretida dentro da Terra, sobe devido à alta pressão e sai pelo topo do vulcão. Muitas vezes, os vulcões se formam onde as placas tectônicas se encontram.
ATIVIDADES:
Marque um x na única alternativa verdadeira:
1) As placas tectônicas são grandes pedaços da crosta terrestre que se movem lentamente. Quando chocam ou deslizam, podem causar terremotos. O que provovar os terremotos?
a) Explosões químicas
b) Movimento das placas tectônicas
c) Mudança na pressão atmosférica
d) Acúmulo de água subterrânea
2) O que pode causar ondas gigantescas como tsunamis?
3) Em dezembro de 2023, o vapor de Sundhnúkur, na Islândia, entrou em erupção, liberando lava, gases e cinzas na atmosfera. A fissura vulcânica atingiu 2,5 quilômetros de extensão, causando evacuações na região. (Fonte: https://cadenaser.com)
O que é liberado pelos vulcões no período em que eles estão em atividade?
Placas Tectônicas e Deriva Continental
Livro didático página: 18 e 19
Deriva continental: é a teoria de Alfred Wegener que explica o movimento dos continentes, que antes formavam um único supercontinente chamado Pangeia , separando-se ao longo de milhões de anos.
Placas tectônicas: são grandes blocos de rocha que formam a crosta terrestre e se movem lentamente sobre o manto.
A teoria da deriva continental , proposta por Alfred Wegener, afirma que os continentes se movem lentamente sobre a superfície da Terra. Há milhões de anos, formou-se um único supercontinente chamado Pangeia , que se fragmentou e originou os continentes atuais. Esse movimento é causado pela dinâmica das placas tectônicas no manto terrestre.
ATIVIDADES:
1) Qual é o nome do supercontinente que existia antes da separação dos continentes?
a) Atlântida
b) Gondwana
c) Pangeia
d) Laurásia
2) Quem propôs a teoria da deriva continental?
3) O que causa o movimento dos continentes?
CICLO MENSTRUAL
Livro didático página: 62
O ciclo menstrual é uma sequência de eventos que ocorrem no útero. Nesse período o corpo da mulher está se preparando para receber o embrião e dar andamento à gravidez.
Etapas do ciclo menstrual:
1.º ao 5.º dia: o endométrio destaca-se e ocorre a menstruação.
6.º ao 10. dia: forma-se novo revestimento.
11.º ao 18.º dia: um óvulo é liberado numa das trompas de Falópio (ovulação).
19.º ao 20.º dia: torna-se mais espessa a camada que reveste o útero e, dentro de 48 horas, se não fecundado, o óvulo morre.
A FECUNDAÇÃO
Livro didático página: 61
A fecundação ocorre em uma estrutura do sistema reprodutor feminino chamada de trompa de falópio. É o momento em que o espermatozóide penetra no óvulo.
A GRAVIDEZ
A gravidez é o período em que um bebê se desenvolve no útero da mulher, após a fecundação do óvulo pelo espermatozoide.
Etapas da Gravidez
Livro didático página: 63 – 66
A gravidez pode ser dividida em trimestres:
Primeiro Trimestre: Vai da 1ª à 12ª semana. O embrião se desenvolve rapidamente, e os órgãos começam a se formar.
Segundo Trimestre: Vai da 13ª à 28ª semana. O bebê cresce, e você sentirá os movimentos fetais.
Terceiro Trimestre: Vai da 29ª à 40ª semana. O bebê amadurece, a barriga cresce e o corpo se prepara para o parto.
ATIVIDADES:
1) O ciclo menstrual é uma sequência de eventos que ocorrem no ___________. Nesse período o corpo da mulher está se preparando para receber o _____________ e dar andamento à gravidez.
2) O que é a fecundação?
3) Em que estrutura do sistema reprodutor feminino ocorre a fecundação?
SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO:
Livro didático página: 58
Testículos: são responsáveis pela produção dos espermatozoides e do hormônio masculino testosterona.
Epidídimos: São tubos enrolados localizados atrás dos testículos, onde os espermatozóides são armazenados e amadurecem.
Canal deferente: É um tubo que transporta os espermatozoides dos epidídimos até a uretra
Uretra: É um canal que transporta tanto a urina quanto o esperma para fora do corpo através do pênis.
Pênis: é o órgão sexual masculino, tem formato cilíndrico e assume as funções excretora e reprodutora.
SISTEMA REPRODUTOR FEMININO:
Livro didático página: 59
Ovários: localizado na região pélvica, responsáveis pela produção dos óvulos e de hormônios femininos, como o estrogênio e a progesterona.
Trompas de Falópio: São tubos que se ligam aos ovários e se estendem em
direção ao útero. É aqui que ocorre a fecundação, quando o espermatozoide encontra o óvulo.
Útero: É um órgão muscular oco em forma de pêra, onde o feto se desenvolve durante a gravidez.
O endométrio: é um tipo de tecido formado no interior do útero.
Vagina: É um canal muscular que se estende desde o colo do útero até a abertura externa do corpo. É por aqui que o bebê é expulso durante o parto, e também é por onde ocorre a menstruação, a relação sexual e o parto.
ATIVIDADES:
1) Considerando o sistema reprodutor masculino e feminino, destaque duas estruturas de cada sistema e suas respectivas funções:
2. Assinale (v) para as afirmativas verdadeiras e (f) para as afirmativas falsas:
( ) O endométrio é um tipo de tecido formado no interior do útero.
( ) Os ovários são responsáveis pela produção dos óvulos e de hormônios femininos.
( ) Os epidídimos são responsáveis pela produção dos espermatozoides.
( ) Os testículos são responsáveis pela produção dos espermatozóides e dos hormônios masculinos.
SISTEMA ENDÓCRINO
Livro didático página: 56 e 57
O sistema endócrino é um conjunto de glândulas e órgãos que produzem hormônios, os quais regulam e controlam diversas funções do corpo.
HORMÔNIOS
As glândulas sintetizam substâncias denominadas hormônios que são responsáveis por controlar uma série de atividades do corpo humano, depois que alcançam o sistema sanguíneo. veja alguns exemplos:
PUBERDADE
Livro didático página: 72 a 80
Puberdade é o nome dado ao período de transição entre a infância e a fase adulta e acontece em meninas entre os 8 e 13 anos de idade e em meninos entre 9 e 14 anos.
As principais modificações que ocorrem na puberdade são:
ATIVIDADES:
1) Identifique as substâncias que as glândulas endócrinas produzem e liberam na corrente sanguínea para executar funções reguladoras em organismo humano:
2) O período de transformações físicas, emocionais e sociais que marcam a transição da infância para a vida adulta, que geralmente ocorre entre os 8 e 13 anos para meninas e entre os 9 e 14 anos para meninos, caracterizado por uma série de mudanças significativas no corpo e na mente é conhecido como:
a) maturidade.
b) ansiedade.
c) puberdade.
d) menarca.
3) Descreva as principais mudanças que ocorrem durante a puberdade, no organismo humano:
4) As glândulas endócrinas sintetizam algumas substâncias e depois lançam-nas na corrente sanguínea.
a) Identifique essas substâncias:
b) Qual a função dessas substâncias?
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REPRODUÇÃO
Livro didático página: 16 a 24
Reprodução é o processo em que indivíduos (progenitores) geram novos indivíduos semelhantes ou idênticos a eles (descendentes). Essa semelhança está relacionada com o material hereditário(DNA) que passa de uma geração à seguinte.
REPRODUÇÃO DOS ANIMAIS
Livro didático página: 16 a 22
REPRODUÇÃO DAS PLANTAS
Livro didático página: 23 a 24
ATIVIDADES:
1) Reprodução é o processo em que indivíduos (progenitores) geram novos indivíduos semelhantes a eles (descendentes).
a) Como denominamos o material que passa de uma geração para outra e que determina a semelhança entre progenitores e descendentes na reprodução sexuada?
b) Diferencie reprodução sexuada de reprodução assexuada:
2) O tipo de reprodução que envolve apenas um progenitor, a partir do qual são gerados novos indivíduos praticamente idênticos a ele denomina-se:
(a) reprodução sexuada.
(c) reprodução assexuada.
(b) reprodução genética.
(d) reprodução artificial.
EVOLUÇÃO
É o termo utilizado para se referir às mudanças que os organismos sofrem ao longo do tempo, mudanças essas que explicam a grande variedade de organismos existentes em nosso planeta.
Seleção natural: de acordo com o Darwinismo (teoria da evolução proposta por Charles Robert Darwin 1809–1882) as espécies evoluem, ou seja, se transformam ao longo do tempo. Essa evolução acontece graças à seleção natural, que ocorre quando o ambiente “escolhe” os seres vivos mais adaptados, e com mais chances de sobreviver e gerar descendentes férteis. Assim, as características vantajosas são passadas para as próximas gerações, e as espécies se tornam cada vez mais adequadas ao seu modo de vida.
Uso e desuso: de acordo com o Lamarckismo (teoria da evolução proposta por Jean-Baptiste de Lamarck 1744–1829), o uso diferenciado dos órgãos fazia com que alguns fossem mais desenvolvidos que outros. Aqueles que não eram usados de maneira constante tendiam a atrofiar. Um exemplo seriam os peixes que vivem em águas profundas, que não necessitam de visão desenvolvida em um ambiente desprovido de luz e, por isso, segundo Lamarck, tiveram seus olhos atrofiados.
ATIVIDADES:
1) Das alternativas abaixo, marque um X naquela que descreve a teoria da seleção natural:
a) O uso diferenciado dos órgãos fazia com que alguns fossem mais desenvolvidos que outros.
b) A ação do ambiente, que seleciona os organismos mais adaptados.
c) A herança de características adquiridas durante a vida.
d) As mutações genéticas aleatórias, que sempre geram características vantajosas.